Syndemics y VIH entre hombres que tienen relaciones sexuales con hombres (HSH) en los Estados Unidos: Entendiendo el riesgo en el contexto

Presentador: Patrick Wilson, PhD, MA
Profesor Asociado, Ciencias Sociomédicas, Universidad de Columbia Mailman School of Public Health

Fecha: 5 de mayo de 2015

Descripción: Syndemics ofrece un marco útil a través del cual podemos potencialmente explicar el aumento del riesgo de VIH entre HSH en que describe la “agrupación” de diferentes epidemias fisiológicas y sociológicas por persona, lugar o tiempo. El Dr. Patrick Wilson discute el problema del VIH en nuestro propio país, donde la prevalencia del VIH en las comunidades afroamericanas y latinas es alta y donde la epidemia de VIH tiende a aumentar en HSH en los Estados Unidos. Este seminario web examina cómo observar y enfocar los factores conductuales, sociales y estructurales que influyen en las disparidades en la epidemia del VIH en HSH en blancos y negros, puede ayudar a abordar dichas disparidades en formas abiertas y desencolares.

 

Lectura pre-webinar recomendada:
Wilson, P.A., Nanin, J, Wallace, S., Cherenack, E.M., Fullilove, R. (2014). Uso de la teoría sindémica para entender la vulnerabilidad a la infección por el VIH entre hombres negros y latinos en la ciudad de Nueva York. Revista de Salud Urbana, 9 (5), 983-998. Artículo de Patrick Wilson

Preguntas de Reflexión: ¿Qué es un síndrome? ¿Cuáles son los conceptos claves del síndrome que afecta a los HSH negros y latinos en los Estados Unidos? ¿Cómo el concepto de syndemics aumenta nuestra capacidad de describir e intervenir sobre las disparidades en el VIH / SIDA que afectan a los HSH de color en los Estados Unidos?

Council on Linkages Competencias básicas para profesionales de la salud pública (versión 2014)

  • Dominio de Competencia Primaria: Habilidades de Comunicación
  • Competencias específicas: 1A1, 1B1, 1C1, 1A6, 1B6, 1C6, 2A7, 2B7, 2C7, 3A1, 3B1, 3C1, 3A5, 3B5, 3C5, 3A7, 3B7, 3C1, 3A8, 3B8, 3C8, 4A2, 4B2, 4C2, 4A3, 4B3, 4C3, 5A2, 5B2, 5C2, 5A7, 5B7, 5C7, 6A4, 6B5, 6C5, 6A5, 6B6, 6C6

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Moviendo la práctica de la salud pública rio arriba para reducir las desigualdades en salud

Presentador: Nicholas Freudenberg, DrPH Profesor Distinguido de Salud Pública
Director de Facultad, Centro de Políticas de Comida de la Ciudad de Nueva York en Hunter College
Ciudad Universitaria de Nueva York Escuela de Salud Pública y Hunter College

Fecha: 1 de septiembre de 2015

Lectura pre-webinar recomendada: Freudenberg, N., Franzosa, E, Chisholm, J., Libman, K. (2015). Nuevo enfoque para moverse rio arriba: cómo los departamentos de salud estatales y locales pueden transformar la práctica para reducir las desigualdades en salud. Educación y comportamiento en salud 42 (IS), 46S-56S

Preguntas para reflexionar:
¿Por qué deberían los profesionales de la salud pública asumir más causas ascendentes de la mala salud con el fin de reducir mejor las desigualdades en salud?
¿Cómo pueden los profesionales de la salud pública en los departamentos de salud estatales y locales moverse rio arriba sin “caer en el río”, es decir, sin poner en riesgo sus puestos de trabajo o las comunidades que sirven?
¿Cómo pueden los profesionales de la salud pública aliarse con los movimientos sociales de hoy para avanzar en los esfuerzos por la equidad en salud?

Council on Linkages Competencias básicas para profesionales de la salud pública (versión 2014)

  • Dominio de Competencia Primaria: Liderazgo y Habilidades de Pensamiento en Sistemas
  • Compentecias especifcias: 1A1, 1A2, 1A7, 1A11, 1A13, 1B1, 1B2, 1B11, 1B13, 1B15, 1C1, 1C2, 1C11, 1C13, 1C15, 2A1, 2A3, 2A5, 2A6, 2A9, 2B3, 2B5, 2C3, 2C5, 2C6, 2C9, 3A1, 3A3, 3A4, 3A7, 3A8, 3B1, 3B3, 3B4, 3B7, 3B8, 3C1, 3C3, 3C4, 3C7, 3C8, 4A1-4A7, 4B1-4B8, 4C1-4C8, 5A1, 5A2, 5A5, 5A7, 5B1, 5B2, 5B5, 5B7, 5C1, 5C2, 5C5, 5C7, 5C11, 6A8, 6A9, 6B8, 6B9, 6C8, 6C9, 7A1, 7A2, 7A10, 7A11, 7B1, 7B2, 7C1, 7C2, 8A1-A4, 8A8, 8B1-B4, 8B8, 8B9, 8B10, 8C1-C4, 8C8, 8C9, 8C10

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Información estratégica para poner fin a las epidemias de VIH: Eficacia comparativa de las intervenciones basadas en pruebas basadas en el VIH a escala

Presentador: Denis Nash, PhDProfesor de Epidemiología y Bioestadística
Escuela de Salud Pública de CUNY

Fecha: 1 de diciembre de 2015

Descripción:
En este webinar, el Dr. Denis Nash describe los retos de diseñar e implementar evaluaciones de impacto de programas / iniciativas de salud pública a gran escala para escalar en entornos “reales”. A pesar de la eficacia demostrada en los entornos de investigación, los ejecutores del programa suelen encontrarse con una serie de problemas que no se encontraron o se abordaron en el estudio de investigación. Tales temas incluyen cosas como una población más amplia que necesita la intervención de lo que originalmente se planificaba o un nivel individual y barreras estructurales que impiden el compromiso de la comunidad en la intervención. Los pasos adicionales, como los estudios de vinculación y retención, pueden ayudar a orientar mejor y a involucrar a las personas en intervenciones programáticas. Para ilustrar estos puntos, el Dr. Nash presenta varios ejemplos locales de evaluación de la eficacia de la intervención enfocada en la expansión de los programas de pruebas de VIH y programas de coordinación del cuidado del VIH. Concluye con su visión profesional sobre cómo aplicar los datos de vigilancia para evaluar las iniciativas programáticas.

Lectura pre-webinar recomendada:
Mejoras en el compromiso del cuidado del VIH y la supresión de la carga viral después de la inscripción en un programa integral de coordinación del cuidado del VIH

Preguntas de Reflexión:
¿Por qué los resultados del continuo del cuidado del VIH son persistentemente sub-óptimos casi en todas partes en los Estados Unidos, incluso en entornos con programas relativamente bien dotados de recursos de Medicaid y ADAP?
¿Cómo se pueden mejorar los resultados de la atención del VIH para las “PLWH” con grandes barreras psicosociales?
¿Cuáles son algunas métricas clave para el seguimiento de las iniciativas de “poner fin a la epidemia” o “llegar a cero”?

Council on Linkages: Competencias básicas para profesionales de la salud pública (versión 2014)

  • Dominio de Competencia Primaria: Habilidades en Ciencias de la Salud Pública
  • Competencias específicas: 1B15, 1C15, 2B10, 2B11, 2B13, 6B6, 6B7, 6C7

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Exámenes de detección de cáncer de mama y otros comportamientos de salud entre las latinas

Presentadora: Dra. Ana Abriado-Lanza_AO79392
Profesor Asociado
Ciencias Sociomédicas
Columbia University Mailman School of Public Health

Descripción: En este webinar, la Dra. Ana Abriado-Lanza da una visión general de la composición de la población latina que vive en los Estados Unidos, vinculando estas estadísticas a las disparidades de detección de cáncer de mama entre latinas y blancos no hispanos. A través de revisión de literatura relevante basada en la evidencia y su propia investigación, la Dra. Abriado-Lanza identifica los factores culturales y estructurales que afectan las tasas de detección y la morbilidad y mortalidad del cáncer de mama. Ella concluye especificando las áreas ricas para la investigación futura en el tratamiento de las disparidades de salud de los latinos relacionadas con la detección del cáncer, el tabaquismo y la actividad física.

Fecha: 1 de marzo de 2016.

Lectura previa recomendada:

Exámenes de detección de cáncer de mama entre latinas de la Republica Dominicana: Un vistazo al fatalismo y otros factores socio-culturales.

Preguntas para reflexionar:

¿Por qué es importante considerar la heterogeneidad de los grupos latinos en los Estados Unidos?
¿Cuáles son algunos de los desafíos inherentes al concepto de la aculturación?
¿Cuáles son las controversias sobre el fatalismo y la detección del cáncer?

Council on Linkages: Competencias básicas para profesionales de la salud pública (versión 2014)

Dominio de Competencia Primaria: Competencia Cultural

Competencias específicas: 1A1, 2A5, 4A2, 4A5, 5A2, 8A4, 8A5

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Condiciones sociales como causas fundamentales de las desigualdades de salud: teoría y evidencia

brucelinkPresenter: Bruce G. Link, PhD
Co-director, Center for Social Inequalities and Health
Director, Robert Wood Johnson Health and Society Scholars Program at Columbia University Mailman School of Public Health

Date: January 6th, 2015

Description: After viewing this webinar, participants should be able to:
– Identify the fundamental causes of health inequalities.
– Describe the research evidence regarding the association between social conditions and health/mortality.
– Explain how policy and public health practice can address the fundamental causes of health inequalities.

Pre-webinar reading: Phelan, J.C., Link, B.G., Tehranifar, P. (2010). “Social conditions as fundamental causes of health inequalities: Theory, evidence and policy implications. Journal of Health and Social Behavior 51(S), S28- S40.”

Reflection Questions: What are fundamental causes of health inequalities? What is the research evidence regarding the association between social conditions and health/mortality? How can policy and public health practice address the fundamental causes of health inequalities?

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Moviendo la práctica de la salud pública para reducir desigualdades en salud

Recurso: Nicholas Freudenberg, DrPHDistinguished Professor of Public Health Faculty Director, New York City Food Policy Center at Hunter College City University of New York School of Public Health and Hunter College

Fecha: 01 de septiembre 2015

Lectura recomendada pre-seminario: Freudenberg, N ., Franzosa, E, Chisholm, J., Libman, K. (2015). Nuevos enfoques para movernos al éxito: ¿Cómo estatales y locales …

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Investigación de las causas de la alta tasa de mortalidad por cáncer de mama en pacientes afroamericanos

Recurso: Kitaw Demissie, MD, PhD Professor and Chair, Department of Epidemiology Director, Institute for the Elimination of Health Disparities Rutgers School of Public Health, Rutgers Biomedical Health Sciences

Preguntas de reflexión: ¿Cómo las tendencias temporales en la incidencia y mortalidad por cáncer de mama se comparan entre los afroamericanos y los americanos europeos en los últimos 30 años? Qué son…

Inmigración y Disparidades de Salud: Más allá de aculturación

batesPresenter: Lisa M. Bates, ScD
Assistant Professor, Epidemiology, Columbia University Mailman School of Public Health

Date: March 3rd, 2015

Description: After viewing this webinar, participants should be able to:
– Discuss the possible explanations for the apparent deterioration in health over time among immigrants within and across generations.
– Explain the apparent deterioration of health over time among immigrants through incorporating the role of social context.
– Describe how a life course approach could contribute to the study of immigrant health.

Pre-webinar reading: Bates, L.M. & Teitler, J.O. (2008). “Immigration and low birthweight in the US: The role of time and timing (Working Paper No. 2008-15-FF).” 

Reflection Questions: What are the possible explanations for the apparent deterioration in health over time among immigrants within and across generations? How might we better inform this question by incorporating more attention to the role of social context? What are the potential contributions of a life course approach to the study of immigrant health?

Webinar Evaluation: After you have finished viewing the recorded webinar below, please complete this evaluation.

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Alfabetización en salud: ¿Qué es? ¿Por qué es importante para las disparidades en salud? ¿Qué se puede hacer al respecto para avanzar en la equidad en salud?

GWyePresenter: Gretchen Van Wye, PhD, MA
Adjunct Assistant Professor, Sociomedical Sciences, Columbia University Mailman School of Public Health
Assistant Commissioner of the Bureau of Vital Statistics, NYC Department of Health and Mental Hygiene.

Date: April 7th, 2015

Description: After viewing the webinar, participants should be able to:
– Define health literacy
– Characterize the health outcomes associated with low health literacy
– Identify strategies to communicate with low-health-literacy audiences

Recommended pre-webinar reading: Baur, C., Prue, C. (2014). “The CDC clear communication index is a new evidence-based tool to prepare and review health information.” Health Promotion Practice, 1-9.

Reflection Questions: What is health literacy? What are the health outcomes associated with low health literacy? What are potential strategies to communicate with low-health-literacy audiences?

Webinar Evaluation: After you have finished viewing the recorded webinar below, please complete this evaluation. You must complete the evaluation in order to receive 1.0 CHES Continuing Education Credit.

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Inseguridad Energética: Entendiendo sus dimensiones e implicaciones para la salud pública

Recurso: Diana Hernandez, PhD,dh2494_HernandezDiana_2Assistant Professor, Sociomedical Sciences, Columbia University Mailman School of Public Health, JPB Environmental Health Fellow, Harvard School of Public Health

Fecha: 02 de junio 2015

Descripción: Alojamiento, comida y energía en el hogar son las necesidades básicas. Sin embargo, la energía es, a menudo, descuidada en el esquema de inseguridades. En este seminario, el Dr. Diana Hernández describe los tres componentes clave de …

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